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“讀懂中國”活動是教育部關工委推出的助力主渠道開展思政教育的品牌活動，旨在通過身邊人講自身事，感動影響身邊人，使廣大青年學生在記述和傳播老同志的故事中受到生動鮮活的黨史國史教育。2019年，活動以“我和我的祖國”為主題在全國高校全面開展，近千所高校、百余萬名大學生參與，采訪優秀“五老”萬余名。教育部關工委組織專家對各省、部直屬高校推薦的590篇征文、239個微視頻進行了認真的評審，由中國地質大學（武漢）2017級本科生白雅晴、郭澤撰寫的征文《不懼雄關漫道，終就信息之光》成功入圍2019年“讀懂中國”活動優秀作品展播，并由中國教育電視臺進行包裝制作。展播節目于10月31日上午11：30在中國教育電視臺1套播出。

以下為征文全文，讓我們一起來重溫吳信才教授奮斗不止，以科研技術助力中國GIS軟件和GIS產業創新發展的故事吧！

?讀懂中國：不畏雄關漫道，終就信息之光——吳信才教授

?不畏雄關漫道，終就信息之光

中華民族的偉大復興離不開信息化的強大助力。他是新中國地理信息產業信息化道路上的先行者。科技創新之路的艱辛讓他變得更加堅韌。他曾說：“路都是人走出來的，天上不會掉餡餅。遇難關，不要怕，保持樂觀和努力，無論成功與否，心在志存。”他就是我國GIS(地理信息系統)行業的引領者，首批長江學者、原中國地質大學（武漢）信息工程學院院長、國家地理信息系統工程技術研究中心首席科學家吳信才教授。

初夏的一天，我們見到了精神矍鑠的吳老。他的娓娓道來，讓我們重溫了祖國地理信息產業的崛起之路。

吳信才教授

學為我用，嘔心瀝血開創國內先河

上世紀八十年代的中國，制作地圖完全依靠手工。為改善這一局面，1986年，吳信才教授著手對國外盛行的小型機技術進行研究，并作為當時的年輕科研骨干赴日本進行考察學習。歸國后，他不懼極其匱乏的技術與設備限制，開始了夜以繼日的科研攻關。1989年，凝聚著其心血的“MapCAD（國產地圖制圖軟件）計算機彩色地圖編輯出版系統”成功問世。該系統的誕生，使地學圖件出版周期由一年縮短為三至四個月，邁出了計算機成圖關鍵性一步，中國傳統手工制圖時代一去不返，我國計算機制圖的新紀元由此開創！

攻堅克難，自主創新帶領產業崛起

時至九十年代初，國外GIS(地理信息系統)軟件占領中國市場。面對這一現實，吳教授懷著強烈的民族自尊心和歷史責任感，帶領科研團隊繼續奮戰，他始終堅信只有自主創新才能突出重圍。1995年，具有我國完全自主知識產權的超大型地理信息系統MapGIS（國產地理信息系統平臺軟件）誕生了。該平臺以及它的后續版本自誕生以來便一直服務于國計民生，在自然資源等領域形成了一系列行業特色應用和解決方案，并為我國的神舟系列飛船、嫦娥探月工程保駕護航，助力中華民族實現飛天夢。其自主核心技術始終位于國際一流行列。

MapGIS為神舟系列飛船保駕護航?

老驥伏櫪，志在千里。吳信才教授一直堅持與研究人員探討技術難題，不斷夯實國產GIS(地理信息系統)軟件平臺和行業應用基礎，鑄造守衛國家信息的安全屏障，努力探索國產GIS(地理信息系統)軟件自主創新之路！

矢志奉獻，初心不改培育桃李滿園

不忘初心，立己達人。吳老語重心長的說道：“我們努力創造的成果應當傳承下去，我愿為新一代青年創造更好的環境。未來，應由他們去創造。”為了中國的地理信息產業能夠持續開花結果，他向教育部所屬重點高校無償捐贈MapGIS（國產地理信息系統平臺軟件）軟件，并牽頭建立產學研基地，指導碩士、博士開展實踐研究，推進實施國家653工程。他為國家累計培養了GIS(地理信息系統)應用人才5000余人，為我國GIS(地理信息系統)科學研究與人才培養工作做出了重要貢獻。

向教育部所屬重點高校捐贈MapGIS軟件

一生只做一件事。吳信才教授一直致力于我國GIS(地理信息系統)科學領域的創新和發展。他堅定不移的踐行著作為一名教師的育人擔當和作為一位企業家的社會擔當。他的拼搏創新精神影響著身邊每一個年輕人：奮起直追敢為人先，自主創新永無止境，他堅信，我國GIS(地理信息系統)技術終將會屹立于世界潮頭！?